整体哲学教程47

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整体哲学教程（47）
198。名词解释
个体：一个具有相对独立性的事物存在。
认识方法：建立在哲学框架中受一定逻辑支持的先验规则。
形而上学时代：中国唐朝和西方教父哲学以前的哲学认识时代。
矛盾哲学时代：从形而上学时代结束一直到20世纪。
矛盾组对：人的认识对对事物可辨证性对象的确定。
矛盾体：一分为二和合二而一的有机统一体。
矛盾个体：处于一个矛盾框架下的独立性的事物存在。
矛盾群体：处于一个矛盾框架下由各个矛盾个体相互关联而形成的集合。
矛盾集：由n个矛盾体构成的集合。
同元子：也叫同元要素（仅相对于矛盾集生成的前提下）。矛盾体中的第三个要素。
半元子：也叫半元要素（仅相对于矛盾集生成的前提下）。负担矛盾体存在的额外功能。
矛盾单元：马克思主义哲学中所描述的矛盾对矛盾要素的实体表示。
直观的我：西方哲学中对主体个体的先验认识。
先验的我：是直观的我的一种延续认识，即是对直观的我本身的一种先验认识。
单元子：矛盾单元所表征的抽象实体。
因果论历史路径：西方哲学认识中具有总的线性为核心非线性为辅并且具有一定向量的携带时间箭头受因果律制约的时间轨迹。
循环论历史路径：中国哲学认识中对时间具有循环闭合圈环的运动轨迹的描述，因果参数并非具有核心性质。
毛氏矛盾解：毛/泽/东/对矛盾的分析。
形而上学解：认识具有片面性，非关联性，思辩性的特征。
唯物辩证法解：在因果论历史路径的存在前提下，设定一个总体框架的核心的矛盾认识。
社会批判哲学解：西方马克思主义的社会哲学认识。他是德国古典哲学认识批判的继续。
共性：各个个体具有相同的结构和功能的性质。
共形：各个个体具有相同的外观参数的性质。在整体框架中，自仿射性路径从个体向整体产生收敛变化。
分形：部分个体同整体具有自相似性，路径集合是从整体向个体产生发散变化。
共相：各个个体在运动和存在的过程中表现出在现象领域具有相同的性质。
准整体；对事物认识建立在总体框架下描述具有统一性质的整体存在。
准整体理论：一种抽取形而上学，矛盾哲学，系统哲学具有相同准整体认识性质的理论。
整体共形学；准整体理论的一个分支理论。主要认识事物携带共形因子和具有共形性质的科学描述。

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2008-12-26 18:02:35